DIARIO INDIVIDUAL.TRABAJO COLABORATIVO. 9 DE ENERO

Hoy, 9 de enero de 2014, he buscado información sobre el tema que debo exponer y estoy resumiendo dicha información para que sea más amena.

DIARIO INDIVIDUAL. TRABAJO COLABORATIVO. DIA 8 DE ENERO

Hoy, 8 de enero de 2014, he aportado ideas al grupo para organizar el trabajo. Hemos dividido el trabajo en bloques, Alberto,Rocío y yo explicaremos la Segunda Guerra Mundial y hemos decidido subdividir el trabajo, por tanto, he elegido hablar sobre la segunda mitad, a partir de la batalla de Stalingrado hasta la entrada de los aliados en Berlín.

DIARIO DE GRUPO.TRABAJO COLABORATIVO. DIA 8 DE ENERO

Hoy, 8 de enero del 2014 mi grupo ha dividido el trabajo del contexto histórico en bloques,empezando por el nazismo y sus principios, seguido de la Segunda Guerra Mundial y terminando por la Guerra Fría, incluyendo una pequeña introducción para situar a los alumnos. Después de esto, hemos repartido los bloques entre los miembros del grupo, para que cada uno busque información sobre su parte y la explique.

Toda la información ha quedado dividida de el siguiente modo: Pelayo, delegado de grupo, comenzará con un resumen del contexto cultural de la época, seguidamente, explicará el nazismo. Diego comentará los principios del nazismo. Alberto continuará con el principio de la Segunda Guerra Mundial hasta la batalla de Stalingrado, después Marina seguirá con la Segunda Guerra Mundial desde Stalingrado hasta la entrada de los Aliados en Berlín. Rocío explicará el holocausto judío. Javi Baena comentará la ideología y los principios de EEUU ante la Guerra Fría y Ernesto la ideología y los principios de la URSS. Por último, José explicará los movimientos militares de la Guerra Fría y Yaroslav comentará las consecuencias y el estado actual del mundo tras dicha guerra.

ESTIMULA TU CEREBRO PARA VIVIR MÁS Y MEJOR. NEUROCIENCIA

1.-Después de visionar el programa, realiza un resumen de diez líneas sobre su contenido.

La neurociencia ha desarrollado unos métodos de estimulación del cerebro no invasivos, es decir, donde no es necesaria la cirugía para hacer efectivo dicho método. Cuando estos métodos logren evolucionar, nos permitirán la mejora y el desarrollo de nuestras capacidades y facultades mentales, tanto como nuestra memoria y tratar enfermedades degenerativas como el alzhéimer.

Cuando nos hacemos mayores vamos perdiendo capacidades y esto se debe a que las conexiones neuronales se debilitan. Por eso, este nuevo método de estimulación permitirá evitar la pérdida de dichas capacidades y así podremos prevenir las enfermedades causadas por la edad.

2.-Responde a las siguientes preguntas:

-¿Qué campos  genera  nuestro cerebro como objeto eléctrico?  ¿Qué quiere esto decir?

    Nuestro cerebro genera campos electromagnéticos. Esto quiere decir que fuentes eléctricas externas pueden causar actividad en nuestro tejido cerebral.

-¿Qué métodos existen que permiten modificar nuestro cerebro sin cirugías? Qué habilidades son capaces de mejorar estos métodos?

        Existen métodos no invasivos que mejoran la capacidad de aprendizaje y cognitiva

-Explica cómo funciona eléctricamente nuestro cerebro

        Funciona a través de impulsos electromagnéticos producidos por las neuronas. De este modo, un impulso electromagnético del exterior puede producir actividad en el cerebro.

-¿Cómo se consigue que interaccionen las distintas zonas del cerebro?

         Mediante las técnicas de estimulación del cerebro

-¿Cómo cambia con la edad la plasticidad cerebral?

         Cuando envejecemos perdemos la capacidad de relacionar cosas más concretas y así relacionar cosas más distantes.

-¿Qué hacer para prevenir las enfermedades degenerativas del cerebro relacionadas con el envejecimiento?

         Para prevenir las enfermedades degenerativas del cerebro relacionadas con la edad hay que seguir tres pasos: hacer deporte algo intenso al menos 15min al día, comer saludablemente y ejercitar el cerebro con actividades que éste no conozca.

-¿El medio, el clima, las condiciones externas, modifican el cerebro?

                Los factores externos influyen principalmente en la genética, los llamados factores epigenéticos.

-¿Qué crees que significa la analogía entre las redes sociales y los cambios neurocerebrales previstos para las próximas generaciones?

                  Gracias a las redes sociales estamos en contacto con personas de todo el mundo produciéndose una serie de cambios.

-¿Qué quiere decir salir de tu forma de confort?

            Significa practicar actividades que habitualmente no practicamos.

- Establece las tres partes de la estructura de este texto audiovisual (Introducción o presentación, cuerpo y conclusión)

            La introducción correspondería con la intervención inicial de Punset donde comenta de que trata el programa, comenta los métodos de estimulación. Más o menos hasta el minuto 3. El cuerpo se corresponde con la entrevista que realiza Elsa Punset al neurólogo de la Universidad de Harvard, donde se expone los métodos de estimulación no invasivos y sus características. Y por último, la conclusión sería a partir del minuto 19 hasta el final, donde el neurólogo da varios consejos para mantener en forma el cerebro y Punset interviene por último.

3.-Opinión: ¿Qué piensas tú? ¿Sería lícito manipular y mejorar nuestras capacidades? ¿Para qué la utilizarías tú? ¿La recomendarías a alguien?

       

                 En mi opinión todo depende del uso que se le de. De este modo se podría evitar muchas enfermedades como hemos comentado anteriormente pero en manos ambiciosas se usaría para ser mejor en muchas áreas, como en los estudios, así un gran número de personas querrían utilizar este método para ser mejor estudiantes, poder hacer una gran carrera universitaria. Pero desde mi punto de vista cada uno es como es, y debemos aceptar las cualidades con las que venimos al mundo. No tendría ningún mérito ser mejor por haber manipulado tus capacidades, el mérito es esforzarte tu mismo por mejorarlas. 

Yo usaría estos métodos para evitar enfermedades degenerativas que por desgracia son muy comunes hoy en día como son el alzhéimer o el párkinson. Sería un grandísimo logro poder evitarlas y sería también un gran uso del mismo.

LA RESILIENCIA

TEMA: 
La capacidad de afrontar los problemas de la vida

RESUMEN:
La resiliencia nos enseña como afrontar la vida de forma positiva y así poder superar todos los problemas sin venirnos abajo. Las personas resilientes tienen otra forma de ver la vida, la ven como un juego, saben que no es justa pero intentan aprender de ella y disfrutarla, afrontando todos los inconvenientes y problemas que ésta conlleva. Las personas que no son resilientes simplemente se derrumban y no son capaces de superar los baches.

ESTRUCTURA:

En el texto podemos diferenciar tres partes fundamentales:

La 1ª parte corresponde a los cuatro primeros párrafos, cada uno de ellos recogen las siguientes ideas:
-Se una la frase de Rocky para hacer una introducción
-En segundo lugar, podemos ver la distinción entre personas resilientes y personas que no lo son.
-En tercer lugar, el significado de resiliencia y las respectivas características de las personas resilientes.
-Y por último, la actitud necesaria para poder ser resiliente.

La 2ª parte correspondería con los siguientes dos párrafos, es decir, con el quinto y sexto párrafo, donde se expone que la vida es un juego con sus propias reglas.Juego del que debemos aprender y aprovechar todo lo que la vida nos de. (IDEA PRINCIPAL)

La 3ª y última parte sería el resto del texto, desde el séptimo párrafo hasta el final. En ellos se describen distintos pasos a seguir para conseguir ser resiliente.
-Aceptar la injusticia de la vida
-Valorar sus recursos y capacidades
-Valorar nuestro potencial
-Capacidad para solucionar nuestros problemas.
-Dejar de considerarnos víctimas
-Darle importancia al compromiso
-Vivir y disfrutar cada momento de nuestra vida
-Ser optimista y positivo
-Las oportunidades que nos ofrece la vida
-Enfrentarse a los problemas en lugar de huir de ellos

EL USO DE LAS REDES SOCIALES

Cada vez son más las personas que usan las redes sociales. Desde niños muy pequeños hasta personas de elevada edad. Se ha convertido en un uso tan cotidiano como aquel que lee el periódico todos los días o el que ve su programa favorito.Las redes más usadas en la actualidad son Facebook, Twitter, Youtube y Whatsapp. De hecho, la mayoría de las personas que usan una de estas, suelen  usar alguna más.

Las redes sociales, como cualquier otro recurso cibernético, no son ni buenas ni malas, todo depende de su uso. Como se suele decir "nada es bueno es exceso". 

Si haces buen uso de ellas no tienes por qué tener ningún problema. Tiene una gran cantidad de utilidades, tanto buenas como malas, pero preferiblemente buenas si actúas con cautela. La mayoría las utilizamos para comunicarnos con amigos, muchos incluso nos hemos reencontrado con viejos amigos de la infancia o antiguos compañeros de trabajo. Mi red social favorita o la que más uso es Twitter, y ya en vez de ver las noticias o leer el periódico suelo enterarme de la actualidad a través de ella, es otro buen uso de las redes sociales.Nos permiten compartir muchas cosas, desde nuestra opinión acerca de un tema polémico hasta nuestros gustos musicales. También es fácil encontrarte con ofertas y publicidad de productos.Es una buena forma de hacerle publicidad a tus negocios y darte a conocer. Y por supuesto uno de sus grandes usos es hacerte famoso a traves de ellas. Por ejemplo subiendo vídeos musicales a Youtube. Un ejemplo claro de esto fue Justin Bieber, que gracias a este uso lo consiguió, y como él muchas más personas.

Pero claro, todo tiene su lado negro. Es muy fácil hacerse pasar por otra persona y difícil reconocerlo.La información es fácilmente manipulable, a veces incluso es falsa, ejemplo claro fue la noticia sobre la muerte de la duquesa de Alba. Esta poco condicionado por leyes y permiten el anonimato y los perfiles falsos. Hemos visto muchos casos de acoso por Internet y es el mayor campo de actuación de pederastas y acosadores sexuales.

Y como si fuera poco puede crear adicción y dependencia.Se ha convertido en una de las razones del fracaso escolar, ya que los niños y adolescentes pierden mucho tiempo en Internet y en las redes sociales.

Para hacer del uso de las redes sociales algo positivo debemos tener claro de lo que está bien y de lo que no y transmitírselo a los demás, sobretodo a los más pequeños que son los más vulnerables.

ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES

ARGUMENTOS:

• Sirven para conocer gente y reencontrarse con viejos amigos.
• Podemos compartir, ver e intercambiar información con rapidez.
• Sirven para vender y ofertar productos, y hacerle publicidad a tu negocio.
• Para encontrar y compartir intereses sociales.
• Estar al idea de la actualidad de una forma más inmediata
• Conocer la opinión de gente famosa
• Facilita la comunicación con amigos
• Para estar siempre localizable en caso de emergencia
• Ayudan a relacionarse a personas que tengan dificultades en la vida real
• Permiten a personas aspirantes a cantante, actor o modelo a hacerse famoso
• Puedes encontrar y crear grupos con los mismos intereses y gustos que tú
• Sirve de entretenimiento
• Facilita la búsqueda de empleo
• Inician y ayudan en causas benéficas
• Se pueden anunciar eventos, manifestaciones, espectáculos,etc.

CONTRA-ARGUMENTOS:

• Invaden la vida privada de las personas
• Se produce una comunicación superficial con otras personas
• Necesitan crear leyes que condicionen su uso
• Se facilitan los delitos por Internet
• Facilitan el acoso: ciberacoso
• Facilitan el exhibicionismo
• Provocan inseguridad a la hora de dar datos personales
• Es muy fácil mentir sobre tu identidad
• Se pierde mucho tiempo
• Pueden crear adicción o dependencia
• Pueden aislar a personas e impedir que mantengan relaciones reales
• Campo de actuación de pederastas y acosadores sexuales
• Pueden propagar información falsa
• Se puede criticar, acusar y humillar a una persona sin que ésta pueda hacer nada
• Vía fácil para extender virus informáticos